一、培养目标

为适应二十一世纪我国现代化建设对高层次专门人才的需要，培养德、智、体全面发展的岩土工程专业的科研、教学和工程技术专门人才，要求硕士研究生做到：

1、思想品德要求：努力学习，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理和“三个代表”的重要思想，热爱祖国，遵纪守法，品德高尚，具有艰苦奋斗、团结协作、严谨求实的科学作风和良好的科学道德，具有强烈的事业心和为科学勇于献身的精神，无条件服从国家需要，积极为社会主义现代化建设事业服务。

2、业务水平和能力要求：在岩土工程专业领域上掌握坚实的基础理论、系统的专门知识和良好的实践技能；了解所从事研究方向的国内外发展动态；坚持理论联系实际的科学态度，具有一定的创新能力和独立从事本学科的科研、教学和担负专门技术工作的能力；较熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料、撰写科技论文，具有一定的听、说能力；掌握计算机基本知识和操作技能，具有相关的接口及软、硬件技术和工程应用软件的开发能力。

3、具有良好的心理素质和健康的体魄。

二、研究方向

1、复合地基

复合地基既是一种技术，又是一种理论。随着工程建设的发展，不良地质条件逐渐增多。为满足地基的强度、变形及抗震等要求，必须对天然土层进行人工处理。复合地基在各种地基处理方法中占有重要地位，采用复合地基是控制软土地基变形，提高承载力的重要手段。尤其近年出现的、尚处于试验、探索阶段的多桩型复合地基，具有良好的技术经济效果，已在工程实践中展示出良好的应用前景。

2、深基础工程

深基础和深基坑工程是国内外研究的热点和难点问题。主要包括深基础工程的概念设计、力学问题、计算机应用、沉降控制设计、地基基础和上部结构整体共同作用、深基坑支护等。

3、岩土工程可靠性分析

在建筑结构设计中我国已采用以概率理论为基础并通过分项系数表达的极限状态设计方法。地基基础设计与上部结构设计在这一点尚未统一。由于岩土工程的特殊性,岩土工程应用概率极限状态设计在技术上还有许多有待解决的问题。

4、岩土工程智能分析

由于岩土材料工作特性是内部工作机理不完全清楚的非线性系统，加之内部和外部参数的不确定性，致使传统力学、数值模拟方法在解决岩土工程问题时遇到了不少困难。人工智能技术为解决许多特定情况下的岩土工程问题提供了一种新的有效途径。目前，人工智能技术主要应用于岩土工程的预测、评价与分析，分类与识别等。

5、岩土工程数值分析

解决岩土力学问题的方法主要有实验方法、理论分析方法和数值模拟方法三大类。这三类方法相辅相成，互为补充。其中数值模拟是解决岩土工程问题的较有效的手段，已被学术界和工程界广泛接受，作为一种力学状态的分析工具，它越来越多的应用于岩土体的稳定分析、岩土工程设计和岩土工程基本问题分析中。

岩土工程材料是一种复杂的地质材料，具有高度非连续性、非均匀性以及各向异性等地质特点，在力学性质上表现出强烈的非线性、非弹性等力学行为。因此，只有不断改进数值分析的思路与方法，使其能更好的模拟实际岩土材料的工程力学性质，才能更好的指导岩土工程实践。

三、培养年限

硕士研究生学习年限为3年。课程学习阶段年限为1年，其余时间为论文研究阶段，研究生获得所需学分，完成规定的学术论文要求，并通过论文答辩方可毕业获得学位。

培养方式：全日制和非全日制两种。

四、课程设置和学分要求

１、 学位课： 学时 学分 开课学期

（1）英语 240 6 1

（2）自然辩证法 50 2 1

（3）科学社会主义与实践 40 2 1

（4）高等土力学 40 2 2

（5）弹塑性力学 60 3 1

（6）岩土工程进展 20 1 2

2、 方向必修课 学时 学分 开课学期

（1）基础工程学 40 2 2

（2）岩土工程数值分析 40 2 2

（3）计算方法 60 3 2

（4）地基基础测试新技术 40 2 2

3、 选修课 学时 学分 开课学期

（1）矩阵论 40 2 2

（2）随机过程 60 3 2

（4）模糊数学 60 3 2

（5）数学物理方程 60 3 2

（6）有限单元法理论

和数值方法 60 3 2

（7）土动力学 40 2 2

（8）结构动力学与抗震计算 60 3 2

（9）能量原理与变分法 40 2 2

（10）钢筋混凝土基本理论 40 2 2

（11）路基工程 40 2 2

（12）岩土工程可靠性理论 40 2 2

（13）地基处理技术 40 2 2

（14）复合地基理论

与工程应用 40 2 2

（15）遗传算法及其应用 40 2 1

（16）MATLAB语言及其

工程应用 60 3 2

（17）最优化技术及其

工程应用 40 2 1

（18）深基坑工程 40 2 2

（19）科技创新与

科技论文写作 20 1 1

五、培养环节

1、课程学习阶段

(1)制定个人培养计划：硕士研究生培养计划应在研究生入学一个月内提交，在导师指导下根据本学科培养方案制定。

(2)教学实践：教学实践可采取多种方式，如讲授部分章节、专业课程的辅导、答疑、批改作业、带学生实习、实验，以及指导或协助指导课程设计、毕业设计等。具体安排依据《河北农业大学研究生参加教学实践暂行规定》执行。

(3)中期考核：硕士研究生在第三学期初一个月内需进行一次全面考核，决定是否可进入论文阶段。考核小组按照《河北农业大学研究生中期考核的相关规定》对本专业硕士研究生进行考核，填写中期考核相关表格。考核合格者进入论文研究阶段。硕士研究生一般应于第三学期初提交书面中期考核表。

2、科学研究和学位论文

考核合格者进行开题论证工作。此项工作应在第三学期的第7～8周内进行。学位论文开题报告是研究生开展学位论文工作的重要环节，研究生在进入学位论文写作之前必须作开题报告。学位论文的选题应来自生产和科学研究的实际需要，同时具有一定的技术难度、先进性和一定的工作量，其难易程度、范围的大小也应适当，必须使研究生在限定时间内经过努力可以完成。开题报告的主要内容包括立论依据，课题研究内容、预期目标或成果，拟采用的研究方法、技术路线、试验方案及可行性分析，研究生本人与课题相关的理论学习、资料查阅及工作基础。开题报告的文献阅读量一般不应少于30篇。开题报告要求公开举行报告会，由本学科专业3人以上专家组成的评审小组对学生所做的开题报告进行评审，提出具体的评价和修改意见，不通过者可限期重做，重做仍不通过者终止培养。

论文研究中期检查，硕士研究生填写《河北农业大学硕士研究生中期检查表》，汇报结束后，评议小组会提出相关问题，通过评议小组的评议，纠正研究生论文工作中出现的偏差，补充和完善研究内容，加强论文中间环节的指导和管理；根据评审判断研究生是否能按期提交论文初稿并参与论文抽检。

学位论文工作是研究生培养的重要组成部分，是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养研究生创新能力、综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的主要环节。选题报告通过后，方可进入论文工作。一般应有一年半左右的时间从事本学校某一研究方向的某一专题的工程实践和研究工作。导师应对研究生论文工作进行定期指导和检查，以保证论文的进度和质量。

学位论文工作的程序为：文献阅读、调研、选题报告、科学研究、撰写论文、论文复印、论文评阅、论文答辩。

研究生在学位论文工作之前，应撰写阶段性论文。在读期间至少要有一篇学术论文以第一作者，且以河北农业大学的名义在省级以上国内外期刊上公开发表或已被采用。

论文要求：论文应在学术上或国民经济建设中，有一定学术价值或实用价值,并应具有一定的新见解和新内容。学位论文必须在导师指导下由硕士生本人独立完成：学位论文应按照学校研究生学位论文撰写要求中提出的有关事项和格式撰写。学位论文要求概念清楚。立论正确，分析严谨，计算无误，数据可靠，文句简练，图表清晰，能体现研究生具有坚实的理论基础，较强的独立工作能力和优良的学风。全文一般不少于三万字，中、英文摘要1000字左右，参考文献及书目数量一般不少于40篇，其中外文文献一般不少于三分之一。学位论文的初稿应在学习结束前一个半月完成。并提交导师审阅通过，然后组织评审和答辩。

硕士学位论文的评审和答辩根据《中华人民共和国学位条例》和河北农业大学研究生院的有关规定进行。答辩通过者，由学位评定分委员会讨论作出是否批准授予硕士学位的决定。