一、培养目标：

1、思想品德要求：较好地掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，热爱祖国，遵纪守法，品德高尚，具有艰苦奋斗、团结协作、严谨求实及为科学勇于献身的精神，无条件服从国家需要，积极为社会主义现代化建设事业服务。

2、业务水平和能力要求：本学科硕士研究生应具有系统的农学、生态学、农业推广、农业与农村持续发展等本专业知识和广博的经济学、社会学的理论基础；熟悉本学科的国内外现状和发展动态，全面掌握持续发展和推广学的理论和研究方法；具备依据区域农业环境资源潜力，定位区域发展的特色和优势，并合理开发利用；整合各种农业技术体系，并扩散普及到农业、农民、农村中去的推广能力；成为促进农村区域生态、经济、社会的持续发展的高级专门人才。较熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料，具有一定的听说能力。

3、身心健康的基本要求。身体健康，积极向上。

二、研究方向

1、作物增效工程与技术推广

紧紧围绕区域优势特色产业，通过作物生产综合技术的创新，开展常规技术的升级改造、高新技术的引进、消化、吸收和推广应用，逐步摆脱高资耗、低效率和高成本、低品质的传统农业状态，跨上高效率、低投入和高品质、低成本的现代农业台阶，以增强作物产品的市场竞争力；

导师：陶佩君、王慧军、薛庆林

2、作物生产工程监测和技术评价

在对区域作物生产（经济、社会、资源、生态等条件）进行SWOT分析的基础上，重点进行作物生产工程规划、管理、监控、决策、评价和分析等技术研究。

导师：周大迈、甄文超、王贵彦

3、农业技术创新与管理

农业技术创新的概念、分类、过程和管理要素等基本原理；农业技术创新战略的制定和技术选择的决策；农业技术的研发、营销和转移等创新活动环节的管理；技术信息、知识产权、技术创新能力等创新要素的管理；农业技术创新的组织和激励；

导师：张月辰、王志刚

4、区域农业发展与管理

依据某一区域农业资源的特点和优势（人力、自然、社会、经济资源），及农民的发展意愿，确定区域农业发展目标，充分利用有效的方法和手段，整合各种农业技术，形成区域农业可持续发展技术体系，提高和改善农民物质生活质量，以促进区域农业经济、社会、文化、政治、环境等多方面均衡、协调、可持续发展。

导师：李成贵、董海荣、梁卫理、张立峰、刘玉华

三、培养年限

硕士研究生学习年限为3年。课程学习阶段年限为1年，其余时间为论文研究阶段，研究生获得所需学分，完成规定的学术论文要求，并通过论文答辩方可毕业获得学位。

培养方式：全日制

四、课程设置和学分要求

五、培养环节

1、课程学习阶段

(1)制定个人培养计划：硕士研究生培养计划应在研究生入学一个月内提交，在导师指导下根据本学科培养方案制定。

(2)教学实践：教学实践可结合专业特点进行。教学实践依据《河北农业大学研究生参加教学实践暂行规定》执行。

(3)中期考核：考核小组按照《河北农业大学研究生中期考核的相关规定》对本专业硕士研究生进行考核，填写中期考核相关表格。考核合格者进入论文研究阶段。硕士研究生一般应于第三学期初提交书面中期考核表。

2、科学研究和学位论文

研究生在第二、三学年应参加大学本科部分教学实践工作，一般不少于20学时。可讲授课程的部分章节，辅导课堂讨论，指导学生实验、实习，毕业设计等，由系和导师对其进行考核和评定。研究生在读期间应参加各类学术活动，院系和导师应尽可能提供和创造条件使研究生开阔眼界，了解学科发展动态，培养开拓创新能力。

硕士研究生的开题报告在第三学期初进行，由本学科专业3人以上专家组成的评审小组对学生所做的开题报告进行评审，提出具体的评价和修改意见，不通过者可限期重做，重做仍不通过者终止培养。

论文研究中期检查：硕士研究生填写《河北农业大学硕士研究生中期检查表》，汇报结束后，评议小组要对论文工作进展以及工作态度、精力投入等进行全方位的考查。通过者准予继续进行论文工作；否则，根据情况作出修改论文工作计划、延迟毕业、终止学业等处理。

学位论文工作是研究生培养的重要组成部分，是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养研究生创新能力、综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的主要环节。研究生论文研究工作时间需在1年以上；研究生必须独立完成论文研究工作，并提交具有一定理论意义或实用价值，有自己新见解的论文。在读期间需在核心期刊发表研究论文一篇。

附表：作物生产工程与技术推广专业硕士研究生课程设置